付出与回报不成正比的事，在生活中，随处可拾。可付出与回报差之千里的事的几率是很小的。昨天，"几率是很小的"事在我身上上演了。
10月初，我接手帮老师打一大约11万字的繁体字版的书，薪金未定。前两天，我终于断断续续地完成了这场艰苦的"打字之旅"，该是高高兴兴领薪金，高高兴兴犒劳自己了。昨天晚上，我怀着雀跃的心情，如约跨入了老师的寝室。见面，总免不了寒暄。一阵暖暖的寒暄后，老师也是聪敏之人，她很快拿包取钱。我站在一旁，脸上还挂着刚寒暄之时的笑。当她打开钱包，从里面抽出50元钱给我的时候，我脸上的笑容顿时凝固，凝固之快绝不亚于"神六"发射的速度。接钱塞进包里的那几秒钟，我的脑子飞快地思索，飞快地处理飞进脑子中的大量"邪恶信息"：50元钱？多少心思？在电脑前面多少个工作小时？多少牵肠挂肚和压力？多少度的眼睛"滑雪"？多少的……就值这个价？最后，我的思维定格在：她是老师，再怎么着，我无理抗争。
又一阵假惺惺的寒暄，我终于"高高兴兴"地走出了她的房间。我真佩服自己的心态，如此"成功"地压抑了不满，始终"开心"地与她交谈直至走出那门。悲哀啊，老师，您的两三句"很辛苦的，谢谢你"掩饰得了您的愧疚吗？您能说您给的和我的劳动是等价交换吗？不敢，您不敢。虽然我不曾奢望什么，我只是很委屈。
暑假里，我在杭州一家教育培训公司兼任语文教师，到结束，工资和课时一折算，两堂课的报酬就可以轻松抵消您的两张20，一张10元。我毛算过了，给您费力打这本书，就算我日日夜夜打字，费力校对，"望电脑欲穿"，一个礼拜的时间也是最起码的。老师，您小时候学过数学吗？这种题目，我四年级的弟弟也会算，您不会算吗？这决不仅仅是机械劳动。机械劳动的价值也远不止这些。
学生的劳动是不值钱的，这方面的例子我听得多了，见得也不少。比如某研究生为老师写书，功劳全在学生，老师只甩给他一点小费就了事，著作挂名权你甭想张口要。比起它，我的事还真有点小巫见大巫了。我们学生咽得下这口气吗？我不够大肚，我咽不下。社会上，人的权益受到侵犯或侵害，还可以诉诸法律，有发泄求正义的权利。我们学生呢，呼吸着这种高校学术腐败的空气，长时间的窒息着。
不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡，文学大师鲁迅这样说过。老师，我不敢也没有能力用行动来爆发，但，我有用语言的形式，来改善一下空气吗？我奢望您的肯定答案。
于05.12.03
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